电子信息工程专业是河南省一流本科专业建设点,重在培养具有良好的学习能力、工程实践能力和沟通协调能力，能够在电子信息、工业控制、仪器仪表、计算机应用等领域从事各类电子设备和信息处理的科学研究、设计、开发、应用、集成、管理和技术服务等工作的高素质工程技术人才。专业紧密结合行业发展需求，不断调整和优化课程体系，强化实验、实训等实践教学环节，提高学生的动手能力和实践创新能力。通过与行业企业合作，引入真实项目，开展项目式教学，使学生在实践中学习和掌握专业知识与技能。现有专任教师12人，教授2人，副教授3人，讲师5人，博士1人。学生就业率和考研率常年维持在较高水平，专业能力和综合素养受到就业单位广泛好评。

图1.电子信息工程系教师团队

  物联网工程专业聚焦万物互联，是融合计算机科学、通信技术、电子工程等领域的多学科交叉 专业，专业涵盖了从芯片、传感器、控制器、通信模组到物联网平台和智能化平台等多个产业链环节。本专业于 2018 年首次招生，2023 年顺利通过郑州市急（特）需专业结项验收。目前在校学生人数482人。现有专职教师18人，教授4人，副教授2人，讲师9人，其中博士学位占比5.56%，硕士学位占比83.33%，双师型教师13人，具有行业背景教师4人，河南省教育厅学术技术带头人2名，郑州市优秀中青年骨干教师2名。物联网工程专业立足郑州面向河南辐射全国，培养适应区域战略新兴产业发展需要，具有创新实践能力和良好的职业发展潜力，能适应物联网等领域的科技创新及生产发展需要，从事与物联网相关的规划、研究、设计、开发、实施、集成、管理和维护等工作的高素质应用型人才。

图2. 物联网工程系教师团队

  智能科学与技术专业立足郑州面向河南辐射全国，培养服务地方经济社会发展的德智体美劳全面发展的应用型人才。将专业建设同区域经济建设紧密结合，改进教学方法，提高教学质量，拓宽社会服务渠道，以“新工科”建设为契机，培养具有计算思维的人工智能应用型人才。专业于2019年正式招生，2023年获专业学士学位授权，2020年被确定为河南省一流本科专业建设点，2023年智能科学与技术被确定为河南省重点学科。专业现有专职教师11人，其中教授3人，副教授3人，讲师3人，助教3人，博士3人（1人在读）。本专业的人才培养模式始终基于OBE教育理念，以产教融合、校企合作为途径，遵循“实践-反馈-总结-提高”循序渐进思想，构建以理论基础和专业技能为主线，与企业合作研发的多个项目铺设了产教深度融合、专业特色发展之路。

图3.  智能科学与技术系教师团队

  软件工程专业坚持以IT人才的市场需求为导向，以产、学、研结合为人才培养的基本途径，形成了“能力培养全过程、实践教学不断线、专兼教师一体化、校企合作深融合”的专业特色。专业于2020年开始招生，现有在校生743人。专任教师14人，其中教授4人，副教授7人，讲师3人，“双师”素质教师比例达100%。专业有省级教学团队4个、国家级一流本科课程1门、省级一流本科课程4门、省级精品在线开放课程2门。获批省级及以上教学质量工程项目42项、科研项目8项;获国家级教学成果奖2项、省级1项;获国家发明专利13项;公开发表高水平学术论文57篇。先后与麒麟软件有限公司等12家行业龙头企业签署了校外实践教学基地共建协议。学生在学科竞赛中获省赛及以上奖项140余人次。

图4. 软件工程系教师团队

  虚拟现实技术专业重在培养具备良好的人文素养和创新精神，具有较强的科学思维能力，能够在VR产业等相关领域从事虚拟现实相关的技术应用，能够解决复杂工程问题，具有较强可持续发展潜质和社会适应能力的高素质应用型人才，进而服务中原数字产业升级和创新发展。专业现有专职教师10人，其中教授1人，副教授3人，讲师2人，助教2人。学生毕业后能够面向虚拟现实、软件开发、动漫游戏等高新技术行业。可在高校、政府、文化传播等企事业单位从事虑拟现实项目设计、项目交互功能开发、项目管理、软硬件平台搭建和维护、模型和动画制作等方面研发和管理工作，就业前景较好。

图5. 虚拟现实技术系教师团队