为夯实学院心理健康工作基础，提升心理委员的心理疏导能力与共情素养，搭建心理工作经验交流平台，11月12日下午，信息工程学院“互联互通”心理工作室特召集全院各班心理委员，开展以“光影探心，赋能成长”为主题的心灵观影活动，工作室全体成员老师一同参加。

活动开场，心理工作室负责人尚德基书记围绕影片核心主旨展开引导，强调心理委员作为班级心理健康“桥梁纽带”，需具备精准捕捉情绪、有效沟和通陪伴的能力，希望大家能从影片中汲取心理服务的思路与方法，将观影感悟转化为工作实效。随后，心理委员们共同观看经典心理题材影片《心灵捕手》。影片中，叛逆却天赋异禀的少年威尔在心理咨询师桑恩的耐心引导下，逐步打开封闭内心、直面过往创伤、接纳自我价值的故事，深深触动了在场每一位心理委员。观影过程中，大家专注投入，不时记录影片中关于信任建立、创伤疗愈、情感共鸣等方面的关键片段，沉浸式感受心理疏导的温度与力量。

影片落幕，一场热烈的交流分享会随即展开。心理委员们结合自身工作经历踊跃发言，畅谈观影感悟：“桑恩老师‘慢慢来，不着急’的陪伴式沟通，让我明白面对有困扰的同学，倾听与接纳比说教更重要”“威尔从抗拒到敞开心扉的转变，让我意识到心理委员要用心搭建信任桥梁，才能真正走进同学内心”。工作室老师对大家的分享进行细致点评，结合影片情节拆解心理疏导的技巧，针对大家在工作中遇到的“如何引导同学主动求助”“如何应对情绪过激场景”等困惑进行答疑，引导心理委员们将影片中的专业方法与班级实际工作结合，提升服务的针对性与有效性。

此次心灵观影活动，不仅为心理委员们提供了放松减压的契机，更通过光影共鸣与互动交流，提升了大家的心理素养与工作技巧。下一步，信息工程学院“互联互通”心理工作室将持续开展多元化心理培训活动，不断强化心理委员队伍建设，为营造健康和谐的校园心理氛围筑牢基础。（李欢欢）